Thông báo ôn tập tiếng Anh, ôn tập GMAT: xem tại đây. - Học viên chỉnh sửa nội dung luận văn theo biên bản góp ý của Hội đồng chấm luận văn. Ngày Giờ Nghiên cứu sinh Chuyên ngành Địa điểm 15-09-2022 14 giờ 00 Nguyễn Hải Yến Tài chính A205 16-09-2022 09 giờ 00 Vũ Thị Thu thập sử liệu được hiểu làA. quá trình tập hợp, tìm kiếm tài liệu tham khảo về đối tượn - Tuyển chọn giải sách bài tập Lịch sử lớp 10 Cánh diều hay, chi tiết giúp bạn dễ dàng làm bài tập trong SBT Lịch sử 10. Khám phá những dấu mốc quan trọng nhất trong lịch sử Thương hiệu CHANEL, từ lúc Gabrielle Chanel chào đời cho đến nay Bộ sưu tập Xuân Hè 2023 Có mặt tại boutique từ tháng 3 năm 2023. 2021/22 Métiers d'art Kết quả tài chính Dịch vụ trực tuyến. Nghề nghiệp Bảo mật Trang download tài liệu, đề thi, website giáo dục nhiều người truy cập nhất Việt Nam Lịch sử; Địa lí; Tiếng Việt Nguyễn Mạnh Tài Sách bài tập Toán 10 Bài tập cuối chương 7 | Giải SBT Toán 10 Chân trời sáng tạo - Tuyển chọn lời giải sách bài tập Toán lớp 10 Tập 1 Xem danh sách phát Ngọn nến hoàng cung (45 tập) của Phim lịch sử Việt Nam trên Dailymotion. Tìm kiếm. Thư viện. Phim tài liệu : Bác Hồ sống mãi trong lòng miền Nam. Phim lịch sử Việt Nam. 54:06. Hồ Chí Minh - Một hành trình - phần 5. Đề cương ôn tập học kì 1 môn Lịch sử lớp 10 nâng cao năm 2020 - 2021 Đề thi học kì 1 môn Sử lớp 10 sở Đồng Tháp chọn lọc - Đề 2 4 Đề thi học kì 1 môn Sử lớp 10 THPT Ngô Lê Tân có đáp án ZPNp4lI. Trang chủ Tài Liệu Lịch Sử Lịch Sử Lớp 10 Tài liệu Lịch sử lớp 10 download miễn phí gồm các chuyên đề, bài tập trắc nghiệm, đề kiểm tra, đề thi học kỳ có đáp án và lời giải, giáo án môn lịch sử 10 giúp các bạn học tập, giảng dạy một cách hiệu quả. Có thể bạn quan tâmĐiểm xét tuyển thi vào lớp 10 năm 2023 tính như thế nào?Cách tra cứu điểm thi tuyển sinh, điểm chuẩn lớp 10 Quảng Ngãi 2020Đề thi vào lớp 10 môn Văn 2020 Bạc Liêu có lời giải chi tiết29 câu hỏi trắc nghiệm Toán lớp 10 Số gần đúng. Sai số chọn lọc hay nhất21 câu hỏi trắc nghiệm Toán lớp 10 Mệnh đề chọn lọc nhấtĐề thi vào lớp 10 môn Anh 2020 Hà Nam có lời giải chi tiếtĐề thi Chuyên Hóa vào lớp 10 Trường Amsterdam Hà Nội 2020 có đáp ánĐề thi vào lớp 10 môn Toán 2020 Sóc Trăng có lời giải chi tiếtCách tra cứu điểm thi tuyển sinh, điểm chuẩn lớp 10 Nam Định 2020Câu hỏi trắc nghiệm Vật lý 10 Bài 5 Chuyển động tròn đều Có đáp ánCách tra cứu điểm thi tuyển sinh, điểm chuẩn lớp 10 Ninh Bình 2020Đáp án Đề thi thử vào lớp 10 môn Toán L1 năm 2021 Phòng GD Tam Đảo - Vĩnh PhúcĐề thi thử vào lớp 10 môn Toán năm 2021 THCS Thái Thịnh - Hà Nội Lần 3 Có đáp ánCác dạng bài tập thuật toán tin học lớp 10 kèm hướng dẫn giải chi tiết15 bộ đề thi thử vào 10 môn Anh năm 2021 mới nhất21 câu trắc nghiệm Toán 10 Cung, góc lượng giác. Công thức lượng giácĐề thi chuyên Lý vào lớp 10 Sở GD&ĐT Hà Nội 2020-2021có đáp ánCách tra cứu điểm thi tuyển sinh, điểm chuẩn lớp 10 Bến Tre 2020Cấu trúc đề thi lớp 10 năm 2020 Thanh Hóa mới nhấtĐề thi vào lớp 10 môn Toán 2020 Kiên Giang có lời giải chi tiết Đề cương ôn tập học kì 1 môn Lịch sử 10 năm 2021-2022 1. Kiến thức cần đạt - Nắm được những nét chính về văn hóa truyền thống Ấn Độ và sự ảnh hưởng của nó ra bên ngoài. Liên hệ Việt Nam - Các vương triều nổi bật của Ấn Độ thời phong kiến - Các giai đoạn hình thành, phát triển và suy vong của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á. - Những đặc điểm nổi bật của 2 vương quốc phong kiến Cam- pu -chia và Lào - Chế độ phong kiến Tây Âu Thời gian hình thành, các giai cấp chính, đặc trưng về kinh tế, chính trị So sánh với phong kiến phương Đông . - Những cuộc phát kiến địa lý tiêu biểu và hệ quả. - Hoàn cảnh, nội dung, thàn tựu, ý nghĩa của phong trào văn hóa Phục hưng. 2. Tóm tắt kiến thức Câu 1 Do đâu mà tư hữu xuất hiện? Tư hữu xuất hiện tác động đến xã hội như thế nào? Trả lời - Sự tiến bộ của công cụ lao động đồ sắt làm cho năng suất lao động tăng lên tạo ra sản phẩm dư thừa. khi có sản phẩm dư thừa thì không thể chia đều cho tất cả mọi người mà những người có chức phận lợi dụng chức quyền chiếm của chung của xã hội khi chi dùng cho các công việc chung Þ tư hữu xuất hiện - Tác động + Gia đình phụ hệ thay gia đình mẫu hệ Người đàn ông làm những công việc nặng nhọc, giành lấy quyền trụ cột trong gia đình, con cái lấy theo họ cha. + Xã hội phân chia giai cấp Khoảng cách giàu nghèo trong xã hội tăng lên do khả năng lao động của mỗi gia đình cũng khác nhau. Þ Công xã thị tộc rạn vỡ đưa con người bước sang thời đại có giai cấp đầu tiên - thời cổ đại. Câu 2 So sánh các quốc gia cổ đại phương Đông và phương Tây trên các lĩnh vực sau Tiêu chí so sánh Phương Đông Phương Tây Điều kiện tự nhiên Kinh tế chủ đạo Thời gian ra đời nhà nước Thể chế chính trị Các giai cấp chủ yếu Câu 3 Trình bày những thành tựu văn hóa của các quốc gia cổ đại phương Đông và Phương Tây? Trả lời * Thành tựu văn hóa của các quốc gia cổ đại phương Đông a. Sự ra đời của lịch và thiên văn học - Thiên văn học và lịch là 2 ngành khoa học ra đời sớm nhất, gắn liền với nhu cầu sản xuất nông nghiệp. Một năm có 365 ngày và chia thành 12 tháng - Việc tính lịch chỉ đúng tương đối, nhưng nông lịch thì có ngay tác dụng đối với việc gieo trồng. b. Chữ viết - Nguyên nhân ra đời của chữ viết Do sự phát triển của đời sống người ta cần ghi chép, lưu giữ kinh nghiệm mà chữ viết sớm hình thành - Ban đầu là chữ tượng hình, sau đó là chữ tượng ý c. Toán học - Nguyên nhân ra đời Do nhu cầu tính lại ruộng đất, nhu cầu xây dựng tính toán,... mà toán học ra đời. - Thành tựu Tính diện tích các hình, số Pi = 3,16, phát minh ra số 0 của cư dân Ấn Độ d. Kiến trúc Kim tự tháp Ai Cập, vườn treo Ba-bi-lon ở Lưỡng Hà, Vạn lý trường thành,...là những kì tích về sức lao động và tài năng sáng tạo của con người * Thành tựu văn hóa cổ đại phương Tây Hy Lạp và Rô-ma a. Lịch và chữ viết - Lịch + Tính được lịch một năm có 365 ngày và 1/4. Trái đất hình cầu, 1 năm lần lượt có 31, 30 ngày, tháng 2 có 28 ngày. Như vậy, mặc dù chưa chính xác nhưng những hiểu biết của cư dân Rô-ma cổ đại đã rất gần với hiểu biết ngày nay - Chữ viết Phát minh ra hệ thống chữ cái A, B, C,... lúc đầu có 20 chữ, sau thêm 6 chữ nữa để trở thành hệ thống chữ cái hoàn chỉnh như ngày nay. Đây là cống hiến lớn lao của cư dân Địa Trung Hải cho nền văn minh nhân loại. b. Sự ra đời của khoa học - Chủ yếu các lĩnh vực toán, lý, sử, địa. - Khoa học đến thời Hy Lạp, Rô-ma mới thực sự trở thành khoa học vì có độ chính xác của khoa học, đạt tới trình độ khái quát thành định lý, định đề, tiên đề. c. Văn học - Chủ yếu là kịch. Một số nhà viết kịch tiêu biểu như Sô phốc, Ê-sin,... - Giá trị của các vở kịch Ca ngợi cái đẹp, cái thiện và có tính nhân đạo sâu sắc. d. Nghệ thuật - Nghệ thuật điêu khắc xây đền đài đạt đến đỉnh cao. Tiêu biểu đền Pác-tê-nông - Nghệ thuật tạc tượng tượng lực sĩ ném đĩa, tranh tượng nữ thần A- tê- na,... Câu 4 Chế độ phong kiến được hình thành ở Trung Quốc thế nào? Dưới thời nào chế độ phong kiến ở Trung Quốc phát triển thịnh đạt nhất? biểu hiện? Trả lời * Việc sử dụng công cụ bằng sắt ở Trung Quốc vào những thế kỉ cuối trước Công nguyên làm cho kinh tế phát triển xã hội đã có sự phân hóa, hình thành hai giai cấp mới địa chủ và nông dân lĩnh canh Như vậy, từ đây hình thành quan hệ sản xuất phong kiến, đó là quan hệ bóc lột giữa địa chủ là nông dân lĩnh canh tá điền bằng địa tô. Chế độ phong kiến được xác lập * Dưới thời Đường chế độ phong kiến ở Trung Quốc phát triển thịnh đạt nhất - Biểu hiện + Về kinh tế + Nông nghiệp chính sách quân điền, áp dụng kỹ thuật canh tác mới, chọn giống,... dẫn tới năng suất tăng + Thủ công nghiệp và thương nghiệp phát triển thịnh đạt có các xưởng thủ công luyện sắt, đóng thuyền. Ngoài đường biển đã hình thành "con đường tơ lụa", buôn bán với nước ngoài. Kinh tế thời Đường phát triển cao hơn so với các triều đại trước. + Về chính trị - Từng bước hoàn thiện chính quyền từ trung ương xuống địa phương, đặt ra chức Tiết độ sứ để trấn ải miền biên cương - Tuyển dụng quan lại bằng thi cử bên cạnh cử con em thân tín xuống các địa phương. Câu 5 Những thành tựu nổi bật của văn hóa Trung Quốc phong kiến? Nhận xét? Gợi ý trả lời - Nho giáo + Giữ vai trò quan trọng trong lĩnh vực tư tưởng, là cơ sở lí luận, tư tưởng và công cụ sắc bén phục vụ cho nhà nước phong kiến tập quyền. + Đến đời Tống, Nho giáo phát triển thêm, các vua nhà Tống rất tôn sùng nhà nho. + Sau này, học thuyết Nho giáo càng trở nên bảo thủ, lỗi thời và kìm hãm sự phát triển của xã hội. + Đánh giá về mặt tích cực và hạn chế của Nho giáo. - Phật giáo + Thịnh hành, nhất là thời Đường, Tống. Các nhà sư Trung Quốc sang Ấn Độ tìm hiểu giáo lí của đạo Phật, các nhà sư Ấn Độ đến Trung Quốc truyền đạo. + Kinh Phật được dịch, in ra chữ Hán ngày một nhiều, chùa chiền được xây dựng ở các nơi. - Sử học + Thời Tần – Hán, Sử học trở thành lĩnh vực khoa học độc lập Tư Mã Thiên với bộ Sử kí, Hán thư của Ban Cố... Thời Đường thành lập cơ quan biên soạn gọi là Sử quán. + Đến thời Minh – Thanh, sử học cũng được chú ý với những tác phẩm lịch sử nổi tiếng. - Văn học + Văn học là lĩnh vực nổi bật của văn hoá Trung Quốc. Thơ ca dưới thời Đường có bước phát triển nhảy vọt, đạt đến đỉnh cao của nghệ thuật, với những thi nhân mà tên tuổi còn sống mãi đến ngày nay, tiêu biểu nhất là Đỗ Phủ, Lý Bạch, Bạch Cư Dị... + Ở thời Minh - Thanh, xuất hiện loại hình văn học mới là "tiểu thuyết chương hồi" với những kiệt tác như Thuỷ hử của Thi Nại Am, Tam quốc diễn nghĩa của La Quán Trung... - Khoa học - kĩ thuật + Nhiều thành tựu rực rỡ trong các lĩnh vực Toán học, Thiên văn, Y học... + Người Trung Quốc có rất nhiều phát minh, trong đó có 4 phát minh quan trọng, có cống hiến đối với nền văn minh nhân loại là giấy, kĩ thuật in, la bàn và thuốc súng. - Nghệ thuật kiến trúc Đạt được những thành tựu nổi bật với những công trình như Vạn lí trường thành, Cung điện cổ kính, những bức tượng Phật sinh động. Câu 6. Hãy cho biết Sự thành lập, chính sách cai trị của Vương triều Hồi giáo Đê Li và Vương triều Mô Gôn đối với Ấn Độ? Gợi ý trả lời a/ Vương triều Hồi giáo Đê-li - Hoàn cảnh ra đời của Vương triều Hồi giáo Đê-li do sự phân tán đã không đem lại sức mạnh thống nhất để chống lại cuộc tấn công bên ngoài của ng­ười Hồi giáo gốc Thổ. - Quá trình hình thành năm 1206, ng­ười Hồi giáo chiếm đất Ấn Độ, lập nên Vương quốc Hồi giáo Ấn Độ, gọi là Đê-li. - Chính sách thống trị truyền bá, áp đặt Hồi giáo, tự dành cho mình quyền ưu tiên ruộng đất, địa vị trong bộ máy quan lại ; có sự phân biệt sắc tộc và tôn giáo. Văn hoá Hồi giáo đ­ược du nhập vào Ấn Độ. b/ V­ương triều Mô-gôn - Năm 1398, thủ lĩnh – vua Ti-mua Leng thuộc dòng dõi Mông Cổ tấn công Ấn Độ, đến năm 1526 Vư­ơng triều Mô-gôn được thành lập. - Các đời vua đều ra sức củng cố theo hư­ớng "Ấn Độ hoá" và xây dựng đất nư­ớc, Ấn Độ có bư­ớc phát triển mới dưới thời vua A-cơ-ba 1556 - 1605 với nhiều chính sách tích cực xây dựng chính quyền mạnh, hoà hợp dân tộc, phát triển kinh tế, văn hoá, nghệ thuật.... - Giai đoạn cuối, do những chính sách cai trị hà khắc của giai cấp thống trị chuyên chế, đàn áp, lao dịch nặng nề, xây dựng nhiều công trình rất tốn kém... tạo nên sự phản ứng của nhân dân ngày càng cao, nên Ấn Độ lâm vào khủng hoảng. Ấn Độ đứng trư­ớc sự xâm lư­ợc của thực dân phư­ơng Tây Bồ Đào Nha và Anh. Câu 7. So sánh điểm giống và khác nhau giữa hai Vương triều Hồi giáo Đê Li và Vương triều Mô Gôn. Gợi ý trả lời Vương triều HG Đê Li Vương triều Môgôn Giống nhau Cả hai đều Khác nhau Câu 8 Trình bày sự ra đời của chế độ phong kiến ở Châu Âu Gợi ý trả lời - Thế kỷ III, đế quốc Rô-ma lâm vào khủng hoảng, nô lệ nổi dậy đấu tranh sản xuất sút kém, xã hội rối ren. - Cuối thế kỷ V, đế quốc Rô-ma bị người Giéc-man xâm chiếm, năm 476 đế quốc Rô ma bị diệt vong, thời đại phong kiến bắt đầu ở châu Âu Như vậy, trong xã hội xuất hiện các giai cấp đó là lãnh chúa phong kiến bóc lột nông nô bằng tô thuế. Quan hệ sản xuất phong kiến ở Châu Âu được hình thành. Chế độ phong kiến được xác lập Câu 9 Lãnh địa phong kiến là gì? Đặc điểm kinh tế nổi bật trong lãnh địa là gì? Đời sống của các giai cấp trong lãnh địa như thế nào? Gợi ý trả lời - Lãnh địa là một khu đất rộng, trong đó có những lâu đài, dinh thự, nhà thờ, nhà kho, thôn xóm của nông dân..mà lãnh chúa phong kiến được nhà vua hoặc một lãnh chúa phong kiến khác phân phong cho mình - Đặc điểm kinh tế của lãnh địa Là một đơn vị kinh tế riêng biệt và đóng kín, tự cấp, tự túc - Đời sống của các giai cấp trong lãnh địa + Đời sống của lãnh chúa Sống nhàn rỗi, xa hoa, sung sướng. Thời bình chỉ luyện tập cung kiếm, cưỡi ngựa, dạ hội, tiệc tùng. Bóc lột nặng nề và đối xử hết sức tàn nhẫn với nông nô. + Cuộc sống của nông nô Nông nô là người sản xuất chính trong các lãnh địa. Họ bị gắn chặt và lệ thuộc vào lãnh chúa, nhận ruộng đất để cày cấy và phải nộp tô nặng, ngoài ra họ còn phải nộp nhiều thứ thuế khác thuế thân, cưới xin.... Câu 10 Nguyên nhân ra đời và vai trò của thành thị trung đại? Gợi ý trả lời a. Nguyên nhân ra đời của thành thị + Sản xuất phát triển, xuất hiện tiền đề của kinh tế hàng hoá, sản phẩm được bán ra thị trường một cách tự do, không bị đóng kín trong lãnh địa. + Thủ công nghiệp diễn ra quá trình chuyên môn hoá mạnh mẽ, + Thợ thủ công nhiều người tìm cách thoát khỏi lãnh địa. Họ đến những nơi như ngã ba, bến sông,...để buôn bán → Thành thị ra đời b. Vai trò của thành thị + Phá vỡ nền kinh tế tự cấp tự túc, tạo điều kiện cho kinh tế hàng hoá giản đơn phát triển. + Góp phần xoá bỏ chế độ phong kiến phân quyền, thống nhất quốc gia. + Tạo ra không khí dân chủ tự do trong các thành thị, tạo tiền đề hình thành các trường đại học lớn. Câu 11 Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí? - Gợi ý trả lời a. Nguyên nhân - Do nhu cầu về hương liệu, vàng bạc, thị trường tăng cao. - Con đường giao lưu buôn bán qua Tây Á và Địa Trung Hải bị người Ả Rập độc chiếm. - Khoa học - kĩ thuật có nhiều tiến bộ + Ngành hàng hải đã có những hiểu biết về địa lí, đại dương, sử dụng la bàn. + Kĩ thuật đóng tàu có bước tiến quan trọng, đóng được những tàu lớn có thể đi xa và dài ngày ở các đại dương lớn. b. Hệ quả - Là cuộc cách mạng thực sự trên lĩnh vực giao thông và tri thức - Đem lại hiểu biết mới về Trái Đất, về những con đường mới, dân tộc mới. Tạo điều kiện cho sự giao lưu giữa các nền văn hoá, văn minh khác nhau. - Thúc đẩy thương nghiệp phát triển, thị trường được mở rộng, tạo điều kiện cho chủ nghĩa tư bản ra đời. - Tuy nhiên, có hạn chế là đã làm nảy sinh quá trình cướp bóc thuộc địa và buôn bán nô lệ. Dẫn đến sự ra đời của chủ nghĩa thực dân, 3. Câu hỏi trắc nghiệm Câu 1. Các quốc gia cổ đại đầu tiên được hình thành ở A. Lưu vực các dòng sông lớn ở châu Mĩ. B. Vùng ven biển Địa Trung Hải. C. Lưu vực các dòng sông lớn ở châu Á, châu Phi. D. Lưu vực các dòng sông lớn ở vùng ven biển Địa Trung Hải. Câu 2. Điều kiện tự nhiên nào không phải là cơ sở hình thành của các quốc gia cổ đại phương Đông? A. Đất phù sa ven sông màu mỡ, mềm xốp, rất dễ canh tác. B. Lượng mưa phân bố đều đặn theo mùa. C. Khí hậu nóng ẩm, phù hợp cho việc gieo trồng D. Vùng ven biển, có nhiều vũng, vịnh sâu và kín gió. Câu 3. Các quốc gia cổ đại phương Đông được hình thành vào khoảng thời gian nào? A. Khoảng từ thiên niên kỉ IV-III TCN. B. Khoảng 3000 năm TCN. C. Cách đây khoảng 4000 năm. D. Cách đây khoảng 3000 năm. Câu 4. Tại sao các quốc gia cổ đại phương Đông sớm hình thành và phát triển ở lưu vực các sông lớn? A. Đây vốn là địa bàn sinh sống của người nguyên thủy. B. Điều kiện từ nhiên ở đây thuận lợi, đất đai màu mỡ, dễ canh tác, tạo điều kiện cho sản xuất phát triển. C. Cư dân ở đây sớm phát hiện ra công cụ bằng kim loại. D. Gồm tất các nguyên nhân trên. Câu 5. Công cụ sản xuất ban đầu của cư dân cổ đại phương Đông là gì? A. Đá. B. Đồng. C. Đồng thau, kể cả đá, tre, gỗ. D. Sắt. Câu 6. Cư dân cổ đại phương Đông sinh sống bằng nghề gì? A. Trồng trọt, chăn nuôi. B. Thương nghiệp. C. Thủ công nghiệp. D. Nông nghiệp. Câu 7. Cư dân cổ đại phương Đông vẫn lấy nghề gốc là A. Nghề nông. B. Chăn nuôi gia súc. C. Buôn bán. D. Thủ công nghiệp. Câu 8. Điều kiện tự nhiên và phương thức gắn bó cư dân cổ đại phương Đông trong công việc A. Khai phá đất đai, trị thủy, làm thủy lợi. B. Chăn nuôi đại gia súc. C. Buôn bán đường biển. D. Sản xuất thủ công nghiệp. Câu 9. Nhà nước cổ đại phương Đông hình thành sớm nhất ở đâu? A. Ai Cập Bắc Phi. B. Lưỡng Hà Tây Á. C. Ấn Độ. D. Trung Quốc. Câu 10. Hãy sắp xếp các quốc gia sau theo trình tự thời gian xuất hiện 1. Trung Quốc; 2. Ai Cập; 3. Ấn Độ; 4. Lưỡng Hà. A. 1,2,4,3. B. 2,4,3,1. C. 2,4,1,3. D. 2,3,4,1. Câu 11. Các tầng lớp chính trong xã hội cổ đại phương Đông là A. Quý tộc, quan lại, nông dân công xã. B. Vua, quý tộc, nô lệ. C. Chủ nô, nông dân tự do, nô lệ. D. Quý tộc, nông dân công xã, nô lệ. Câu 12. Đối tượng nào không thuộc tầng lớp thống trị ở các quốc gia cổ đại phương Đông? A. Quý tộc, quan lại. B. Tăng lữ. C. Chủ ruộng đất. D. Thương nhân. Câu 13. Ý nào không phải là đặc điểm của nô lệ ở phương Đông cổ đại? A. Là tù binh chiến tranh hay những nông dân công xã không trả được nợ hoặc bị phạm tội. B. Chuyên làm việc nặng nhọc và hầu hạ tầng lớp quý tộc. C. Được coi là “công cụ biết nói”. D. Không phải là lực lượng sản xuất chính trong xã hội. Câu 14. Lực lượng sản xuất chính trong xã hội cổ đại phương Đông là A. Nông dân công xã. B. Nô lệ. C. Thợ thủ công. D. Thương nhân. Câu 15. Nguyên nhân chính dẫn đến sự liên kết, hình thành các quốc gia cổ đại phương Đông là A. Nhu cầu trị thủy và xây dựng công trình thủy lợi. B. Nhu cầu tự vệ, chống các thế lực xâm lăng. C. Nhu cầu phát triển kinh tế. D. Nhu cầu xây dựng các công trình, lăng tẩm lớn. Câu 16. Nhà nước phương Đông cổ đại mang bản chất của A. Nhà nước độc tài quân sự. B. Nhà nước quân chủ chuyên chế cổ đại. C. Nhà nước quân chủ chuyên chế trung ương tập quyền. D. Nhà nước dân chủ tập quyền. Câu 17. Ý nào không phản ánh đúng vai trò của nhà vua ở phương Đông cổ đại. A. Đại diện cho thần thánh dưới trần gian. B. Là Thiên tử con trời. C. Người chủ tối cao của đất nước. D. Người có quyền quyết định mọi chính sách và công việc. Câu 18. Giúp việc cho vua là A. Thừa tướng. B. Vidia C. Bộ máy hành chính quan liêu gồm toàn quý tộc. D. Hội đồng quý tộc. Câu 19. Bộ máy giúp việc cho vua phụ trách rất nhiều công việc, ngoại trừ. A. Thu thuế. B. Chỉ đạo xây dựng các công trình công cộng. C. Chỉ huy quân đội. D. Cai quản đền thờ thần. Câu 20. Ý nào không phản ánh đúng đặc điểm của nhà nước chuyên chế cổ đại. A. Xuất hiện đầu tiên trong lịch sử. B. Do vua đứng đầu có quyền lực tối cao. C. Giúp việc cho vua là bộ máy hành chính quan liêu. D. Nho giáo là hệ tư tưởng chính thống. Câu 21. Tại sao gọi chế độ nhà nước ở phương Đông cổ đại là chế độ quân chủ chuyên chế cổ đại? A. Xuất hiện sớm nhất, do nhà vua đứng đầu. B. Đứng đầu nhà nước là vua, có quyền lực tối cao. C. Xuất hiện sớm nhất, do vua chuyên chế đứng đầu, có quyền lực tối cao. D. Nhà nước đầu tiên từ thời cổ đại. Câu 22. Thiên văn học và lịch sơ khai ra đời sớm ở các quốc gia cổ đại phương Đông là do nhu cầu A. Cúng tế các vị thần linh. B. Phục vụ việc buôn bán bằng đường biển. C. Sản xuất nông nghiệp. D. Tìm hiểu vũ trụ, thế giới của con người. Câu 23. Lịch do người phương Đông tạo ra gọi là A. Dương lịch. B. Âm lịch. C. Nông lịch. D. Âm dương lịch. Câu 24. Người phương Đông cổ đại đã sáng tạo ra nhiều loại chữ, ngoại trừ A. Chữ tượng hình. B. Chữ tượng ý. C. Hệ chữ cái A, B, C. D. Chữ hình nêm Câu 25. Điểm hạn chế của chữ viết của người phương Đông là A. Chữ có quá nhiều hình, nét, kí hiệu nên khả năng phổ biến bị hạn chế. B. Chất liệu để viết chữ rất khó tìm. C. Các kí hiệu, hình nét không ổn định mà luôn thay đổi. D. Chỉ để biên soạn các bộ kinh, không có khả năng ứng dụng trong thực tế. Câu 26. Ý nào không phản ánh đúng nhu cầu dẫn đến sự sáng tạo toán học của người phương Đông? A. Tính toán lại diện tích ruộng đất sau mỗi mùa nước ngập. B. Tính toán trong xây dựng. C. Tính toán các khoản nợ nần. D. Tính toán lỗ lãi trong buôn bán nô lệ. .......... -Để xem tiếp nội dung của đề thi các em vui lòng xem tại online hoặc đăng nhập để tải về máy- 4. Câu hỏi tự luận Câu 1. Sự phát triển thịnh đạt của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á thế kỉ X-XVIII được biểu hiện như thế nào? Câu 2. Anh chị có nhận xét gì về văn hóa của các quốc gia Đông Nam Á thời phong kiến? Câu bày các thành tựu văn hoá tiêu biểu của Campuchia thời phong kiến. Theo em, văn hoá Campuchia chịu ảnh hưởng của nền văn hoá nào? Câu 4. Khái quát các giai đoạn phát triển của lịch sử vương quốc Lào. Câu 5. Kể tên và nhận xét những công trình kiến trúc tiêu biểu của vương quốc Lào, Campuchia Câu 6. Phân tích những đặc điểm về kinh tế, chính trị của chế độ phong kiến Tây Âu. Câu 7. Nhận xét đời sống của lãnh chúa và nông nô ở Tây Âu thời trung đại. Câu 8. Nêu vai trò của thành thị trung đại. Câu 9. Nêu nguyên nhân và điều kiện của các cuộc phát kiến địa lí. Câu 10. Khái quát các cuộc phát kiến địa lí lớn. Câu 11. Các cuộc phát kiến địa lí lớn đã đem đến những hệ quả gì? Câu 12. Vì sao có sự xuất hiện của phong trào Văn hoá Phục hưng? Câu 13. Phân tích tính chất và ý nghĩa của phong trào Văn hoá Phục hưng. Trên đây là một phần nội dung Đề cương ôn tập học kì 1 môn Lịch sử 10 năm 2021-2022. Để xem toàn bộ nội dung các em đăng nhập vào trang để tải tài liệu về máy tính. Hy vọng tài liệu này sẽ giúp các em học sinh ôn tập tốt và đạt thành tích cao trong học tập. Chúc các em học tốt! Trang chủ Tài Liệu Lịch Sử Tài liệu Lịch sử gồm các chuyên đề, bài tập, đề kiểm tra, đề thi học kỳ có đáp án và lời giải, giáo án môn lịch sử giúp các bạn học tập, giảng dạy một cách hiệu quả. Nội dung ôn tập thi học kỳ II lớp 10 môn SửĐề cương ôn tập học kì 2 môn Lịch sử lớp 10 gồm 10 câu hỏi kiểm tra kiến thức có đáp án, đây là tài liệu ôn thi môn Sử hiệu quả, có định hướng ôn tập rõ ràng nhằm đạt kết quả cao trong bài kiểm tra cuối năm sắp tới. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết bài viết dưới cương ôn tập học kì 1 môn Lịch sử lớp 10Đề cương ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn lớp 10Đề cương ôn tập học kì 2 môn Toán lớp 10Ngoài ra, đã thành lập group chia sẻ tài liệu học tập THPT miễn phí trên Facebook Tài liệu học tập lớp 10. Mời các bạn học sinh tham gia nhóm, để có thể nhận được những tài liệu mới xin gửi tới bạn đọc bộ đề cương ôn tập học kì 2 môn Lịch sử lớp 10 để bạn đọc cùng tham khảo. Bài viết được tổng hợp gồm có 10 câu hỏi ôn tập cho học kì 2, đi kèm có gợi ý hướng dẫn đáp án. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết bài viết tại đây CƯƠNG ÔN THI HỌC KÌ II – MÔN LỊCH SỬLỚP 10 – BAN CƠ BẢN – NĂM HỌC 2015-2016****Câu 1 Diễn biến, tính chất và ý nghĩa cách mạng tư sản Anh?Diễn biến cách mạng tư sản Anh8/1642, Sác lơ tuyên chiến với Quốc hội, nội chiến bùng Sác lơ I bị xử tử, nền Cộng hoà được thiết lập, cách mạng đạt đỉnh thiết lập nền độc tài quân sự do Crôm-oen đứng Crôm-oen chết, nước Anh lâm vào tình trạng bất ổn, chế độ phong kiến phục Quốc hội làm chính biến, thiết lập nền quân chủ lập chất là cuộc cách mạng tư sản không triệt để vìTàn dư phong kiến vẫn còn tồn đề ruộng đất của nông dân chưa được giải dân không được hưởng quyền lợi gì, bị bóc nghĩaLật đổ chế độ phong kiến, mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát đầu 1 thời đại mới trong lịch sử loài người Thời kỳ cận 2 Ưu điểm và hạn chế của Tuyên ngôn độc lập của Mĩ 04/07/1776?Tích cựcQuyền con người và quyền công dân được chính thức công bố trước toàn thể nhân tắc về chủ quyền của nhân dân được đề chếKhông xoá bỏ chế độ nô nhân và nhân dân lao động vẫn bị áp bức, bóc 3 Kết quả, tính chất và ý nghĩa của chiến tranh giành độc lập ở Bắc Mĩ? Yếu tố nào giúp quân đội Bắc Mĩ chiến thắng quân Anh?Kết quảAnh chính thức công nhận độc lập của 13 bang thuộc địa ở Bắc Mĩ, nước cộng hoà mới ra đời Hợp chúng quốc pháp mới ra đời 1787.Tính chất Cách mạng tư sản không triệt để diễn ra dưới hình thức chiến tranh giải phóng dân nghĩaTrong nướcGiải phóng Bắc Mĩ khỏi sự thống trị của Thực Dân lập 1 quốc gia tư sản độc đường chủ nghĩa tư bản cho phát tế thúc đẩy và cổ vũ phong trào cách mạng ở các nước châu Âu và Mĩ la tố giúp quân đội Bắc Mĩ chiến thắng quân AnhCó sự lãnh đạo tài giỏi của mạnh đoàn kết chiến đấu của nhân biết dựa vào địa thế hiểm trở ở Bắc Mĩ để phát huy lối đánh du cuộc tranh chính nghĩa, được sự ủng hộ, giúp đỡ của nhiều 4 Vì sao phái Giacôbanh đưa Cách mạng tư sản Pháp đạt đến đỉnh cao?Sau khi lên nắm quyền, phái Gia-cô-banh thực hiện hàng loạt các chính sách tiến bộChính trị – xã hộiLập toà án để xét xử những người tình 1793, Hiến pháp mới được thông qua tuyên bố chế độ Cộng hòa, ban bố quyền dân chủ rộng rãi, xóa bỏ chế độ đẳng 8/1793, thông qua sắc lệnh tổng động viên toàn tếGiải quyết vấn đề ruộng đất cho nông bỏ đặc quyền và phụ thu phong hành luật giá tối đa đối với nhu yếu hành mức lương tối đa của công quả Thù trong giặc ngoài bị đánh tan, cách mạng Pháp đạt đỉnh 5 Tính chất của cách mạng Pháp 1789?Là cuộc cách mạng tư sản triệt để, vĩ đạiLật đổ chính quyền quân chủ chuyên chế, thủ tiêu mọi tàn tích phong quyết ruộng đất cho nông bỏ rào cản đối với sự phát triển kinh tế, mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát vũ các lực lượng dân chủ, tiến bộ trên thế giới chống lại chế độ phong kiến chuyên chế, chống thực Lênin Cách mạng Pháp 1789 là "Đại cách mạng".Câu 6 Trình bày những phát minh máy móc và kết quả của Cách mạng công nghiệp Anh?Phát minh máy móc1764 Giêm Ha-gri-vơ phát minh ra máy kéo sợi Gien-ny giúp năng suất tăng 16-18 lần1785 Ét-mơn Các-rai phát minh ra máy dệt, năng suất tăng 40 Giêm-Oát phát minh ra máy hơi quảChuyển từ sản xuất nhỏ, thủ công sang sản xuất lớn bằng máy móc, là nước đầu tiên tiến hành công nghiệp một nước nông nghiệp, Anh trở thành nước công nghiệp phát triển nhất thế giới, là "công xưởng của thế giới"Câu 7 Máy hơi nước ra đời có ý nghĩa như thế nào? Hệ quả của cách mạng công nghiệp?Ý nghĩa của việc phát minh ra máy hơi nướcMáy hơi nước đã tạo ra nguồn động lực mới, làm giảm sức lao động cơ bắp của con động bằng tay được thay thế bằng lao động máy móc hiện đại, tốc độ sản xuất và năng suất tăng đầu quá trình công nghiệp hoá ở các nước tư bản mà khởi đầu là nước quả kinh tếCách mạng công nghiệp làm thay đổi bộ mặt các nước tư bản nhiều trung công nghiệp mới và thành thị đông dân xuất móc thay thế lao động chân tay làm tăng năng suất lao nghiệp nhanh chóng chuyển sang phương thức chuyên canh, thâm canh, cơ giới hoá nông nghiệp, giải phóng nông dân, bổ sung lực lượng lao động cho thành quả xã hội hình thành 2 giai cấp cơ bảnTư sản công nghịêp có thế lực kinh tế chính trị, trở thành giai cấp thống sản công nghiệp là những người nông dân bị mất đất, thợ thủ công bị phá sản phải làm thuê cho các nhà tư sản mâu thuẫn với tư sản, nhiều cuộc đấu tranh của vô sản bùng 8 Lập bảng so sánh Cách mạng tư sản Anh và Cách mạng tư sản PhápNội dung so sánhCMTS AnhCMTS PhápMục tiêu, nhiệm vụChống phong kiếnChống phong kiếnVai trò lãnh đạoQuý tộc mới và Tư SảnGiai cấp Tư SảnHình thứcNội chiếnNội chiến và cách mạngHướng phát triểnChủ nghĩa tư bảnChủ nghĩa tư bảnTính chấtCách mạng tư sản không triệt đểCách mạng tư sản triệt đểCâu 9 Phân tích những mặt tích cực và hạn chế của chính sách kinh tế dưới thời Nguyễn ở đầu thế kỉ XIX?Ưu điểm tích cựcNhà Nguyễn hết sức coi trọng vấn đề ruộng đất và sản xuất nông nghiệpĐo đạc lại ruộng đất, lập địa hành chính sách quân hiện chính sách khai tu sửa đê triển các nghề thủ công dân gian, đặc biệt là nghề làm gốm sứ, kéo tơ, dệt vải lụa, nấu cường xây dựng các quan xưởng với quy mô trọng đến việc khai mỏ, tăng nguồn thu thuế cho nhà chếCác biện pháp phát triển nông nghiệp chỉ mang tính chất truyền thống, không có hiệu quả cao. Không bảo vệ được ruộng đất công, ruộng đất công chỉ còn 20% tổng diện tích đất cả nước. Do đó chính sách quân điền chỉ mang ý nghĩa tượng chính sách khai hoang, tuy ruộng đất khai khẩn thêm khá lớn, nhưng ruộng đất bỏ hoang còn nhiềuTrong chính sách khai khoáng, các mỏ do nhà nước khai thác thường kém hiệu quả, chỉ hoạt động động thời gian ngắn rồi lại giao cho tư nhân lĩnh thương nghiệp, nhà Nguyễn thi hành chính sách thuế khóa phức tạp và chế độ kiểm soát ngặt nghèo đối với hoạt động buôn bán. Vì vậy, nội thương phát triển chậm chạp, còn ngoại thương thì thi hành chính sách độc quyền và hết sức dè dặt với các nước phương 10 Công cuộc xây dựng và củng cố BMNN dưới triều Nguyễn được tiến hành như thế nào?Chính trị sau khi đánh đổ triều Tây Sơn, Nguyễn Ánh lên ngôi, lấy hiệu là Gia Long, xây dựng chế độ QCCCChính quyền trung ương tổ chức theo mô hình thời đứng đầu triều đình và toàn quyền quyết định mọi công việc hệ trọng của đất nướcDưới vua có 6 bộ Lại, Lễ, Hộ, Binh, Hình, Công, đứng đầu là Thượng thời Minh Mạng, tổ chức BMNN được hoàn thiện chặt chẽ hơn. Ngoài 6 bộ còn có các viện và các cơ quan chuyên trách như Đô sát viện, nội các, cơ mật viện...Phú Xuân là kinh đô, là trung tâm đầu não của cả quyền địa phươngThời Gia Long, đất nước được chia thành Bắc thành, Gia Định thành do các Tổng trấn thay mặt hoàng đế quyết định mọi việc và các trực doanh triều đình trực tiếp quản líNăm 1834-1832, Minh Mạng thực hiện một cuộc cải cách hành chính, chia cả nước thành 30 Tỉnh và một Phủ Thừa Thiên. Đứng đầu là tổng đốc, tuần phủ của triều đình. Dưới tỉnh là phủ, huyện, châu, tổng và xãĐể bảo vệ quyền uy tuyệt đối của Hoàng đế, nhà Nguyễn không đặt Tể tướng, không lấy đỗ Trạng nguyên, không lập Hoàng hậu, không phong tước Vương cho người ngoài pháp 1815 bộ "Hoàng triêù luật lệ" Luật Gia Long được ban hành với 398 điều, đề cao quyền uy Hoàng đế, triều đình, xử phạt rất hà khắcQuân đội Được tổ chức quy củ, gồm 4 loại binh chủng bộ binh, thủy binh, pháo binh và tượng binh, trang bị đầy ngoại Thần phục nhà Thanh; bắt Lào, Campuchia thần phục. Với phương Tây đóng cửa không chấp nhận việc đặt ngoại giao của tắt nội dung ôn tập học kì 2 môn Lịch sử lớp 10Chương I. Việt Nam từ thời nguyên thủy đến thế kỉ X1. Các quốc gia cổ đại trên đất nước Việt Nama Quốc gia Văn Lang - Âu Lạc- Hình thành thời gian đầu của cư dân văn hóa Đông Sơn thiên niên kỷ I TCN đến thế kỷ I sau CN.- Kinh tế xuất hiện công cụ bằng đồng thau, bằng sắt+ Nông nghiệp trồng lúa nước tại châu thổ sông Hồng, sông Mã, sông Cả, dùng sức kéo của trâu bò khá phát triển.+ Săn bắt, chăn nuôi, đánh cá, làm nghề thủ công như đúc đồng, làm gốm.+ Xuất hiện sự phân công lao động giữa nông nghiệp và thủ công Xã hội có sự phân hóa xã hội+ Kẻ giàu, người nghèo xuất hiện từ thời Phùng Nguyên và phổ biến hơn thời Đông Sơn tuy chưa thật sâu sắc.+ Sự ra đời các gia đình nhỏ theo chế độ phụ hệ.=> Do nhu cầu trị thủy và chống ngoại xâm dẫn đến sự ra đời của nhà nước Văn Lang - Âu Tổ chức bộ máy nhà nước đứng đầu nhà nước Văn Lang là vua Hùng, nhà nước Âu Lạc là vua Thục An Dương Vương. Giúp vua có Lạc Hầu và Lạc Tướng, cả nước chia làm 15 bộ, dưới bộ là các xóm làng do Bồ chính cai quản. Kinh đô của Văn Lang là Bạch Hạc Việt Trì, kinh đô của Âu Lạc là Cổ Loa Đông Anh - Hà Nội.b Quốc gia cổ Champa- Sự hình thành ở ven biển miền Trung và Nam Trung Bộ trên cơ sở văn hóa Sa Huỳnh. Cuối thế kỷ II, Khu Liên lãnh đạo nhân dân Tượng Lâm giành độc lập từ tay nhà Hán, Khu Liên lên làm vua, đặt tên nước là Lâm Ấp. Các vua Lâm Ấp mở rộng lãnh thổ từ sông Gianh Quảng Bình đến Bình Thuận và đổi tên nước là Kinh tế Nông nghiệp trồng lúa, sử dụng công cụ sắt, sức kéo của trâu bò, dùng guồng nước trong sản xuất. Nghề thủ công, khai thác lâm thổ sản phát triển và kĩ thuật xây tháp đạt tới trình độ rất Văn hóa Chữ viết bắt nguồn từ chữ Phạn. Theo đạo Hin đu và Phật nhà sàn, ăn trầu cau, hỏa táng người Xã hội tầng lớp quý tộc, dân tự do, nông dân lệ thuộc và nô Chính trị Theo thể chế quân chủ, vua nắm mọi quyền hành về chính trị, kinh tế, tôn giáo. Giúp việc có tể tướng và các đại thần. Cả nước chia thành 4 khu vực hành chính lớn châu -> huyện, làng. Kinh đô ở Sin-ha-pu-ra Quảng Nam, rồi In- đra-pu-ra Quảng Nam, dời đến Vi-giay-a Chà Bàn - Bình Định.c Quốc gia cổ Phù Nam- Sự hình thành tại châu thổ sông Cửu Long An giang, Kiên Giang, Đồng Tháp, Bình Dương, Tây Ninh, Đồng Nai, TP. Hồ Chí Minh. Cách ngày nay 1500 đến 2000 năm văn hóa Óc Eo nguồn gốc là văn hóa Đồng Nai.- Kinh tế Sản xuất nông nghiệp, làm nghề thủ công, đánh cá và buôn Văn hóa - xã hội Ở nhà sàn, theo đạo Phật và đạo Hinđu. Nghệ thuật ca, múa, nhạc. Xã hội phân hóa giàu nghèo tầng lớp quý tộc, bình dân và nô Chính trị Là một quốc gia phát triển ở Đông Nam Á thế kỷ III-V, có tiếng nói thuộc ngữ hệ Tam Đảo, thể chế quân chủ do vua đứng đầu nắm mọi quyền đây vừa giới thiệu tới bạn đọc bài Đề cương ôn tập học kì 2 môn Lịch sử lớp 10. Chắc hẳn qua bài viết bạn đọc đã nắm được những ý chính cũng như trau dồi được nội dung kiến thức của bài học rồi đúng không ạ? Bài viết tổng hợp nội dung lý thuyết ôn tập cho học kì 2 môn Lịch sử lớp 10. Mong rằng qua bài viết này các bạn có thêm tài liệu học tập môn Lịch sử lớp 10 nhé. Để giúp bạn đọc có thêm nhiều tài liệu học tập hơn nữa, mời bạn đọc cùng tham khảo thêm tài liệu học tập các môn được chúng tôi biên soạn và tổng hợp tại các mục sau Toán lớp 10, Ngữ văn 10, Tiếng Anh lớp 10, đề thi học kì 1 lớp 10, đề thi học kì 2 lớp 10....Để giúp các bạn có thể giải đáp được những thắc mắc và trả lời được những câu hỏi khó trong quá trình học tập. mời bạn đọc cùng đặt câu hỏi tại mục hỏi đáp học tập của VnDoc. Chúng tôi sẽ hỗ trợ trả lời giải đáp thắc mắc của các bạn trong thời gian sớm nhất có thể nhé. TÀI LIỆU HỌC TẬP MÔN LỊCH SỬ LỚP 10 ... nơi.* Sử học - Thời Tần – Hán Sử học trở thành khoa học độc lập. Người đặt nền móng Tư MãThiên, công trình nổi tiếng bộ Sử ký”.- Thời Đường thành lập cơ quan biên soạn lịch sử Sử quán* ... hiệu sự khủng hoảng suy vong của chế độ phong kiến. 14Đề cương bài giảng Lịch sử 10 Năm học 2011 - 2012PHẦN MỘTLỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THUỶ, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠICHƯƠNG IXà HỘI NGUYÊN ... nghiệp, thủ công nghiệp đều phát triển;+ Xây dựng nhiều công trình kiến trúc lớn 10 Đề cương bài giảng Lịch sử 10 Năm học 2011 - 2012+ Chinh phục các nước láng giềng, trở thành cường quốc trong... 14 4,341 7 Tài liệu ôn tập môn lịch sử văn minh thế giới 2 ... Tài liệu ôn tập môn Lịch sử văn minh thế giới Có thể chia ra ba dòng nghệ thuật Hinđu giáo, Phật giáo, Hồi ... đạo Phật đã riệu tập 3 cuộc Đại hội từ đó đạo Phật được truyền sang Xrilanca, rồi đến các nước khác như Myanma, Thái Lan, Indolexia… Khoảng năm 100 sau CN đạo Phật triệu tập đại hội lần 4 ... Về Toán học Người Ấn Độ thời cổ đại chính là chủ nhân của hệ thống chữ số mà ngày nay ta quen gọi là số Arập. Đóng góp lớn nhất của họ là đặt ra số không, nhờ vậy mọi biến đổi toán học trở... 7 8,405 117 Tài liệu ôn tập môn lịch sử văn minh thế giới 3 ... Tài liệu ôn tập môn Lịch sử văn minh thế giới - Thiên văn học Từ đời nhà Thương, người Trung Hoa đã vẽ được bản đồ sao có ... biệt là khoa châm cứu là một thành tựu độc đáo của y học Trung Quốc. e Hội họa, điêu khắc, kiến trúc - Hội hoạ Hội hoạ Trung Quốc có lịch sử 5000 - 6000 năm với các loại hình bạch hoạ, bản ... làm vũ khí. Sau đó qua quá trình sử dụng nó đã được cải tiến rất nhiều với nhiều tên gọi khác nhau. Và trong quá trình tấn công Trung Quốc người Mông cổ đã học được cách làm thuốc súng và từ... 7 2,861 63 Tài liệu ôn tập môn lịch sử văn minh thế giới 4 ... Ơripit * Sử học Từ thế kỉ VIII-VI TCN, lịch sử Hy Lạp chỉ được truyền lại bằng truyền thuyết và sử thi. Đến thế kỉ V TCN lịch sử ở Hy Lạp mới trở thành một bộ môn riêng biệt. Các nhà viết sử tiêu ... Tài liệu ôn tập môn Lịch sử văn minh thế giới Nền văn học dân gian của các dân tộc ĐNA cũng rất phong phú và đa dạng về ... Hôratiut Horatius. * Sử học Từ thế kỉ III TCN, người La Mã đã có viết sử nhưng họ viết bằng chữ Hy Lạp. Người đầu tiên viết sử La Mã bằng chữ Hy Lạp là Phabiut. Người viết sử La Mã bằng chữ... 8 2,380 52 Tài liệu ôn tập môn lịch sử văn minh thế giới 5 ... Tài liệu ôn tập môn Lịch sử văn minh thế giới Câu 11Sự ra đời và phát triển của đạo Ky tô thời cổ trung ... tiếp theo đã đem lại nhiều kết quả to lớn vượt xa mục đích ban đầu, có ý nghĩa lịch sử trọng đại trong lịch sử loài người 2. Ảnh hưởng của cuộc phát kiến địa lý Các nhà thám hiểm bằng những ... trời thì vận tốc chuyển động càng chậm lại. 5. Triết học Triết học cũng có những bước phát triển mới. Người mở đầu cho trường phái triết học duy vật thời Phục hưng là một người Anh, F. Baicơn... 8 2,362 43 Tài liệu ôn tập môn lịch sử văn minh thế giới 6 ... Tài liệu ôn tập môn Lịch sử văn minh thế giới Câu 17Cách mạng công nghiệp và những thành tựu cơ bản của ... học công nghệ đã đạt được những thành tựu kì diệu trong mọi ngành khoa học cơ bản và trong mọi lĩnh vực của cuộc sống, rõ nét nhất là trong các ngành điện tử-tin học, năng lượng mới, vật liệu ... mở rộng. - Nhiều loại vật liệu mới ra đời trong hoàn cảnh vật liệu thiên nhiên ngày càng vơi cạn dần. Những loại vật liệu mới này còn có những tính năng hơn hẳn vật liệu tự nhiên như siêu bền,... 9 2,340 42 Tài liệu ôn tập môn lịch sử văn minh thế giới 7 ... Tài liệu ôn tập môn Lịch sử văn minh thế giới Câu 14Hoàn cảnh ra đời và ảnh hưởng của phong trào văn hóa ... không những về văn học nghệ thuật mà trong cả mọi lĩnh vực của đời sống xã hội b Sau một nghìn năm chìm đắm, phong trào văn hóa phục hưng là một bước tiến diệu kỳ trong lịch sử văn minh ở Tây ... diệu kỳ trong lịch sử văn minh ở Tây Âu. Các nhà văn nghệ sĩ, các nhà khoa học, triết học đã đóng góp trí tuệ và tài năng tuyệt vời của mình vào phong trào văn hóa đó bằng những tác phẩm và... 8 2,299 38 Tài liệu ôn thi môn lịch sử lớp 12 năm 2010 ... lợi, ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm của Cách mạng tháng Tám năm 1945. Hng dn tr li 1. Ý nghĩa lịch sử a. ối với dân tộc Việt Nam • Mở ra bước ngoặt lớn trong lịch sử dân tộc ... Bình dân học vụ, kêu gọi nhân dân xóa nạn mù chữ. ến ngày 8/9/1946, trên toàn quốc gần 76 nghìn lớp học, xóa mù chữ cho hơn 2,5 triệu người . - Trường học các cấp phổ thông và ñại học sớm ... các nước xã hội chủ nghĩa. - Chọc thủng “hành lang ông – Tây” của Pháp d. Ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Biên giới thu - ñông năm 1950 khác với ý nghĩa lịch sử chiến dịch Việt Bắc thu - ñông... 51 1,104 4 Xem thêm

tài liệu on tập lịch sử 10